Het probleem met seksuele voorlichting

Seksuele voorlichting

Seksuele voorlichting of seksuele voorlichting is het proces van het verwerven van informatie en het vormen van attitudes en overtuigingen over seks, seksuele identiteit, relaties en intimiteit. Het is ook een term die wordt gebruikt om voorlichting over menselijke seksuele anatomie, seksuele reproductie, geslachtsgemeenschap, reproductieve gezondheid, emotionele relaties en andere aspecten van menselijk seksueel gedrag te beschrijven. Het is algemeen aanvaard dat jongeren recht hebben op voorlichting over seks. Dit komt omdat ze tijdens het opgroeien blootgesteld kunnen worden aan een breed scala aan attitudes en overtuigingen met betrekking tot seks en seksualiteit. Een deel van de informatie waarover deze jongeren beschikken, kan soms tegenstrijdig en verwarrend zijn. De media kunnen bijvoorbeeld het idee promoten dat seksueel actief zijn volwassen en zelfverzekerd maakt. En aan de andere kant hameren sommige gezondheidsboodschappen altijd op de nadelige effecten van seks, zoals het oplopen van een seksueel overdraagbare aandoening, ongewenste zwangerschappen enz. Deze verschillende meningen kunnen leiden tot verwarring bij de bevolking. Seksuele voorlichting zou daarom moeten inhouden dat we uitvinden wat jongeren weten over seks, hun bestaande kennis uitbreiden en eventuele verkeerde informatie corrigeren.

Mensen krijgen informatie over seks uit verschillende bronnen. Het kan via de media zijn, van vrienden, ouders, scholen en gezondheidsinstellingen. Het heeft deel uitgemaakt van de leerplannen op scholen over de hele wereld. Er wordt gezegd dat het formeel of informeel is, afhankelijk van de bron. Wanneer de bron afkomstig is van een ouder, vriend, religieuze leider, een informeel gesprek of via de media, is er sprake van informeel. Wanneer het wordt aangeboden door scholen of zorgverleners, wordt het formeel genoemd.

Doelen van seksuele voorlichting

Het basisdoel van seksuele voorlichting is het verminderen van de risico’s van de negatieve gevolgen van risicovol seksueel gedrag. Het is een middel waardoor de jongeren leren en de juiste houding ten opzichte van seks aannemen. Het is bedoeld om mensen te informeren over de gevaren van riskant seksueel gedrag dat kan leiden tot ongewenste tienerzwangerschappen, samentrekking van een seksueel overdraagbare aandoening zoals HIV en andere complicaties. Het helpt de jeugd om een ​​positieve mindset te hebben over seks en hun seksualiteit. Het helpt de relaties tussen jongeren te verbeteren. Het wapent de jeugd ook tegen seksueel misbruik.

Wanneer moet seksuele voorlichting beginnen?

Hoewel algemeen wordt aangenomen dat jongeren het recht hebben om over seks te leren, blijft het in verschillende landen een controversiële kwestie, met name wat betreft de leeftijd waarop kinderen dergelijk onderwijs zouden moeten krijgen. Op welke leeftijd zouden kinderen de concepten kunnen begrijpen die tijdens seksuele voorlichting worden geleerd? Moet het worden uitgesteld totdat mensen seksueel actief zijn voordat ze eraan worden blootgesteld? Of moet het aan kinderen worden geleerd zodat ze de informatie later in hun leven kunnen gebruiken wanneer ze het misschien echt nodig hebben? Als het op jonge leeftijd wordt onderwezen, moedigt het jonge mensen aan om seks te hebben? Mensen zijn bang dat voorlichting over seks en seksualiteit nieuwsgierigheid opwekt en kan leiden tot seksuele experimenten. In tegenstelling daarmee hebben studies aangetoond dat seksuele voorlichting de seksuele activiteit niet verhoogde. Het verminderde de seksuele activiteit of verhoogde het condoomgebruik. het moet daarom aan jonge mensen worden gegeven vóór de puberteit, en hoger voordat ze hun gedragspatronen vaststellen. De precieze leeftijd moet afhangen van de lichamelijke, emotionele en intellectuele ontwikkeling van de jongeren en van hun informatieniveau.

Het curriculum van seksuele voorlichting

De kwestie van de hoeveelheid informatie die aan jongeren moet worden gegeven tijdens seksuele voorlichting is nog steeds zeer controversieel. De inhoud ervan verschilt meestal op scholen in verschillende landen. Verschillende mensen hebben hun mening en overtuigingen over seks, en dit beïnvloedt meestal hun bereidheid om seksuele voorlichting te accepteren op basis van het feit dat wat wordt geleerd in tegenspraak kan zijn met hun morele neigingen. De Rooms-Katholieke Kerk is bijvoorbeeld sterk tegen het gebruik van enige vorm van kunstmatige anticonceptie. Op het gebied van seksuele opvoeding beval paus Johannes Paulus II in zijn apostolische exhortatie met de titel Familiaris consortio ouders “hun kinderen een duidelijke en delicate opvoeding te geven” en dat “als op scholen ideologieën worden onderwezen die in strijd zijn met het christelijk geloof, het gezin zich moet aansluiten bij met andere gezinnen en help de kinderen om niet van het geloof af te wijken.”

Leave a Reply

Your email address will not be published.